为了扎实推进实训中心实验实训有效教学，提高实验实训教学质量，更好地实行实训中心精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，实训中心将试行巡课制度。

一、巡课意义　

建立和实行巡课制度，就是要加强教学过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进实训中心教学质量的稳步提高。

二、巡课内容

1、师生课前准备情况。

教师是否有教案，教案内容和教学内容是否一致，教案的详略情况。教案一般在上课前十分钟或上课后检查。每次巡课，巡课人员可随机抽查实训教师的备课情况。任课老师是否按时到达所在班级候课；检查学生是否带无关物品进入实训室。　　　

2、老师课堂行为表现情况。老师做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。

3、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否有打瞌睡现象；是否随便和周围同学讲话、吵闹；是否对学生放任自流；是否有其他课堂违纪现象。是否有吃早餐、零食等情况的发生。

6、教室卫生情况。巡课人员将检查教室卫生状况，凡发现教室卫生有问题，巡课人员应督促任课教师搞好卫生，做好教室卫生干净整洁。

三、巡课办法　　

1、由学校领导以及内设科室负责人组成巡课工作小组。　　，

2、巡课人员在巡课过程中，要带着《巡课记录表》，要认真做好现场记录，并进行签字。对听到其他教师反映的违规现象也一并进行记录。

3、巡课的重点在课堂，同时应按规定要求做好相关巡课工作。　　

四、巡课人员职责　　

1、巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录。

2、凡进入课堂巡课的，巡课人员应和任课教师说明来意，并配合任课教师正常上课。

3、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。　　

4、巡课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及安全隐患的问题，应及时向部门领导汇报。